hrvatska dopunska skola svicarska

Potrebne su promjene u transapretnosti i kvaliteti rada i inforamacija jer to zahtjeva i danasnje vrijeme u kojemu zivimo! bela

Hrvatska dopunska škola - Pismo s povodom
Poziv na razmišljanja o radu udruga s HDŠ u Švicarskoj

Za ponedjeljak, 14. travnja 2008. u 19:00 sati, sazvan je radni sastanak na temu HDŠ, na kojem će biti riječi i o daljnjem radu. Tim povodom i povodom na portalu objavljenih priloga o radu Upravnog odbora udruge roditelja HDŠ, na koje nisu stigli nikakvi odgovori, primili smo pismo s pozivom na razmišljanja:

Radni sastanak na temu HDŠ - ciljevi, postignuća i izazovi u daljnjem radu

Potvrđen je termin radnog sastanka na temu HDŠ - ciljevi, postignuća i izazovi u daljnjem radu kojemu će prisustvovati nadležna osoba MZOŠ-a, dr. sc. Fuchs, učiteljice i učitelji HDŠ u ŠK, koordinatorica HDŠ u ŠK, gđa Radman, predstavnici upravnog odbora udruge roditelja, koordinator HKM u ŠK, fra Šito Ćorić, vlp RH u ŠK, g. Jakša Muljačić i Ljiljana Rek, II tajnik u VRH Bern.


Sastanak će se održati u ponedjeljak, 14. travnja u Hrvatskoj kući u Oltenu s početkom u 19:00 sati.


Ovo je nastavak razgovora o poteškoćama i izazovima u radu HDŠ, započet u studenom 2007. g. o kojem smo već pisali.

 

Poziv na razmišljanja o radu udruga s HDŠ u Švicarskoj

Na ovom portalu je 27. ožujka objavljen članak iz Večernjeg lista koji je izašao 8. veljače. Članak se može pronaći i na stranicama Ministarstva vanjskih poslova.

Na portalu je na kraju članka objavljen i post scriptum s pozivom na očitovanje. Koliko mi je poznato, nitko od odgovornih za HDŠ u Švicarskoj nije našao za shodno javiti se portalu i komentirati ga uz poznavanje činjenica u Švicarskoj. Isto tako, čitajući portal nisam pronašla ni odgovor na članak od prošle godine.

Prihvaćen je podatak da izvan granica Republike Hrvatske, diljem europskih zemalja i širokog svijeta, živi isto toliko Hrvata koliko i unutar državnih granica. Dakle, 4,5 milijuna ljudi hrvatske narodnosti ili podrijetla. Ta je procjena uvelike pretjerana, a pošto ne postoje bolje mogućnosti statističkog određivanja, prihvatljiv je kriterij, da se smatra Hrvatom svaku osobu u svijetu koja po zakonu ima pravo na hrvatsko državljanstvo. A takvih osoba ima preko 1 milijun u Europi, više od 2 milijuna u Sjedinjenim Američkim Državama i Kanadi, 500.000 u Južnoj Americi te 300.000 u Australiji i Novom Zelandu. Od njih oko 25 posto govori ili razumije hrvatski.
Nije teško zaključiti kako je velika potreba dijaspore njegovanje hrvatskog
jezika.

Stoga velika je zahvalnost dijaspore naspram brige Republike Hrvatske što pruža mogućnost učenja hrvatskog jezika organizirajući i financirajući nastavu za djecu u inozemstvu.

INFORMACIJA !!!
Potiče od latinske riječi informare, što bi u prjevodu bilo "stvoriti" formu.
Smatram kako svaki pojedinac ima pravo na informaciju i ako iz bilo kojeg razloga mu nije dostupna, onda netko mora biti kompetentan to uraditi.

Dakle, skratit ću!!!
Hrvatska dopunska škola danas je u potpunosti organizirana od strane MZOŠ- a (Minsitarstva znanosti obrazovanja i športa) koje snosi sve troškove učitelja. Što se tiče infrastrukture tu je švicarski zakon o HSK (Skraćenica za Heimat, Sprache, Kultur) domovina, jezik, kultura. Po tom zakonu švicarci daju na raspolaganje prostoriju, upisuju se ocjene (u nekim kantonima) u švicarske svjedodžbe. Nastava mora biti u trajanju od minimalno 2 školska sata tjedno.

Po zakonu o zaštiti osobnih podataka učiteljima je zabranjeno dati osobne podatke trećim osobama.

Hrvatska udruga roditelja je dragovoljna udruga kao i svaka u ovoj zemlji i sudjelovanje u njoj je dragovoljno. Ova udruga nema nikakav radni ugovor s ministarstvom. Ja osobno nisam protiv nijedne udruge bilo gdje, ali neka svatko odluči hoće li biti involviran u nekoj udruzi. Mene smetaju činjenice kako se udruga roditelja smatra kao "produženom rukom ministarstva". Pogledajte novu web stranicu hrvatske dopunske škole i pitajte se da li je u pitanju udruga ili MZOŠ- a?

Mišljenje onih koji imaju i onih koji su bili nazočni na godišnjim skupštinama i dobili sljedeće informacije:
"Stranicu uređuju učitelj i učiteljica koji su za to plaćeni na taj način, da im je plaćen
internet priključak, svakom po Fr. 600.- godišnje, što je skupa Fr. 1.200.-, a njima dvojima je smanjen broj nastavnih sati u nastavi HDŠ, tako da je rad plaćen i od strane MPS. Ostali troškovi stranice također su plaćeni sa konta UR HDŠ, tako da troškovi stranice iznose sigurno preko Fr.1.500-. To nigdje ne stoji u izvješću sa GS UR od 2007. iz Basela, mada je definitivno odlučeno kako će stranica biti financirana. Ne stoji ni to, da je nova stranica stvorena da bi bila informativno sredstvo koje bi povezivalo sve HDŠ po svim kantonima, naravno sve učenike HDŠ i njihove roditelje i da svi imaju pravo slati informacije i članke iz svih škola i kantona. A kao što imamo priliku vidjeti, kad otvorimo stranicu, da nije tako, koliko možemo dobiti informacija sa te stranice. Mada je bilo nekoliko ponuda da tu stranicu vode neutralne, stručne osobe koje žive i rade u Švicarskoj, koje su bile spremne napraviti i voditi stranicu za još nižu cijenu i sigurno stručnije i bolje vođenje stranice, gdje bismo sigurno dobili više informacija koje nas interesiraju. Ali osobe UO UR HDŠ, skupa sa koordinatoricom HDŠ u Švicarskoj, nisu to prihvatili, jer njihovo mišljenje je bilo, da su učitelji i učiteljice najpogodnije osobe za to, kao što je slika i pokazala, zar ne? Na primjer, informacije koje bi nas interesirale, a ne stoje na internet stranici: spisak obvezne literature za HDŠ po razredima, koliko knjiga po pojedinim razredima košta, program nastave za školsku godinu, što je postignuto od nastavnog programa, što je organizirano od kulturnih programa po školama i slične stvari, a ne da stavljaju na stranicu samo stvari koje su već prošle.
A učiteljice i učitelji su dobili obvezu od strane koordinatorice, da moraju barem jedan članak staviti mjesečno od svojih škola, pošto sa konta UR HDS dobivaju svi učitelji i učiteljice po Fr. 3.000.- za slanje materijala za internet stranice i za sve vanškolske aktivnosti, kao npr. priredbe za Majčin dan i za Sv. Nikolu i možda još nešto što organiziraju ili ne organiziraju. Nije to mala svota novca kad se izračuna Fr. 3.000.- na 21 učiteljicu, to je Fr. 63.000.-, da li je to mala svota novca? Može se primjetiti velik interes sviju; od koordinatorice, učitelja i učiteljica kod pojdjele kapitala UO HDŠ. A kada ga ne bi bilo, bilo bi više interesa za kvalitetu rada HDŠ kao cjeline. Iako je tendencija opadanja uplaćivanja u UO "solidarne" sume, ipak se je od početka rada UO HDŠ do 2007. godine skupilo na kontu UO ca. Fr. 340.000.- !!!

Pitanje se postavlja je li suma na kontu UO prevelika? Kome je plaćen porez?

Smatram kako su učitelji ipak ambasadori naše domovine i kao takvi sudjeluju u stvaranju hrvatskog imagea. Da li je moralno dopustivo odobriti bilo kakve radnje djelatnika ministarstva koji krše zakone zemlje u kojoj jesu. Po mom mišljenu nije. Da li je dopustiva bilo kakva financijska ovisnost nastavnog kadra od grupe roditelja?

Naime, u proteklom vremenu na moj kućni telefon je stiglo bezbroj poziva nezadovoljnih roditelja s pitanjem: "Pa, kako ste Vi uspjeli i ne plaćate školu?

Moj broj telefona je bio na stranici udruge roditelja, poslije mog reagiranja skinut je. Odakle bilo kakvoj udruzi pravo na moje osobne podatke, ako sam ja osobno odlučila, kao i drugi roditelji, ne sudjelovati negdje. Odakle pravo učiteljima dati trećim osobama osobne informacije o roditeljima? Otkud bilo kojoj udruzi pravo slati račune s pismima koja su, priznajem, lijepo napisana, ali iz njih se ne vidi da je sudjelovanje u udruzi dragovoljno.

Odakle koordinatorici nastave u inozemstvu pravo izjaviti, citiram "Tko financijski ne podržava udrugu roditelja, ne podržava ni hrvatsku dopunsku školu u inozemstvu."?

Osobno se nadam i zahtijevam očitovanje MZOŠ- a, koje ima moju osobnu pohvalu. Isto tako se nadam kako će zdrav ljudski razum pobijediti i sve će biti postavljeno na svoje mjesto.

U proteklih 6 godina intezivno sam uključena, što aktivno, što kao promatrač, u radu dopunske škole. Moja iskustva govore o tome kako roditelji smatraju kako je novac usmjeren za potrebe Ministarstva, a problemi nastaju postepeno uz korelaciju saznanja kako je novac u rukama udruge. U telefonskim razgovorima su ljudi navodili kako se ne usuđuju javiti za vrijeme godišnjih skupština za riječ, kako novac nije transparentan, kako je teško s povratom novca i slično. Ja osobno ne stojim iza bilo kakvih glasina koje su za mene neprovjerene informacije. Jednostavno rečeno, zaista me ne zanimaju, jer nisam član udruge, a to je uostalom i razlog našeg ne plaćanja te organizacije.
Tko je vidio bilo gdje i bilo kad napraviti bilo kakav sustav koji počinje gradnju s krova, krovna organizacija. Entropija koja mora slijediti nije nikakvo proročanstvo nego tek logični slijed prilika .

Stoga, iskreno se nadam kako će u ponedjeljak na radnom sastanku gospodin Fuchs iz Ministarstva MZOŠ- a objasniti učiteljima kako su namještenici Ministarstva, a udruga shvatiti svoj položaj udruge i dozvoliti roditeljima pravo na informaciju. Uostalom, nije to jedina udruga u Švicarskoj, a jedina je pozvana na taj sastanak!!
Druge udruge djeluju lokalno, ali razmišljaju globalno !!!
Mi stojimo iza svake informacije koja je postavljena u ovom članku i spremni smo u svakom trenutku i s drugim dokaznim materijalima MZOŠ-u i roditeljima argumentirati naše točke stajališta kao i nepobitne činjenice istine.

Po statističkim podatcima Bundesamta für Gesundheit (BAG), 2007., od 12 mjeseca 2004. s hrvatskom putovnicom se u Švicarskoj nalazi 42'050 osoba (napomena, kako dvojna državljanstva HR-BiH ili HR-CH nisu u ovom broju) što čini 3% stanovnišva Švicarske (BiH je zastupljenena isto s 3%)
Kvocijent mladih iznosi 45,3 a Quotient starih 2,9. Za pokušaj usporedbe, švicarski kvocijent mladih iznosi 35,9, a kvocijent starih 30,3
Izvor podataka Quelle: BFS 2005, veränderte und ergänzte Darstellung

Dakle, dragi Hrvati, gdje god u Švicarskoj bili, učenje i očuvanje hrvatskog jezika kao i edukacija mladog naraštaja je svima nama prioritet. Mladi imaju veći kapacitet znanja nego li ste to Vi imali u tim godinama. Razvojni i istraživački procesi u svim naučnim granama odvijaju se vrlo brzo. Vrlo brzo se prihvaćaju nova naučna saznanja i vrlo brzo primjenjuju. Zato je potrebna velika sposobnost prilagodbe i cijeloživotnog osposobljavanja. Društvene promjene su česte, a globalizacija je u zamahu. Život pod motom "Svi smo mi jedno veliko globalno selo" je naša stvarnost. Iz tog razloga transkulturalna kompetencija zauzima sve više značaja.

I pored svega toga zaista Vas pozivam na razmišljanje o daljnjem radu udruga s HDŠ u Švicarskoj.
Hvala!

Bazenheid, 11.04.2008. god.
E. Herceg, Bazenheid, i mnogobrojni roditelji iz šireg okružja